（吉隆坡25日讯）教育部副部长拿督马汉顺指出，教育部在2021年财政预算案学校维修与提升拨款方面，首次根据教育部体系内的各源流学校数量来计算和决定拨款数额，实现公平分配资源的政策。
马汉顺提到，教育部同时也纠正2019年的错误，重新把政府资助华小拨款汇入董事部户头。
他在召开记者会时表示，这次拨款已列为教育部的拨款标准作业程序（SOP），接下来也以此制度来分配拨款。
此外，他指若政权更迭，领袖皆有权推翻此制度，惟他相信如果此制度公平公正的话，就应该延续下去。
在这个制度下，在教育部所获得的8亿令吉拨款，其中有7亿500万令吉为学校维修与提升；而7716间政府学校（国小）与寄宿学校的拨款，从上次财案的3亿增至本次财案的4亿7800万令吉；1300间华小（涵盖政府及政府资助华小）的拨款则从5000万增至7407万令吉，而向来与华小获得同等额拨款的泰米尔文小学，因只有527间学校，因此拨款则从5000万令吉减至2998万令吉。
同样锐减获得拨款的学校，还包括总数382间的教会学校，从2020财案获得的5000万减至2021年财案的2094万令吉、74间国民型华文中学从2000万令吉减至411万令吉及224间政府资助宗教学校从5000万令吉减至1223万令吉。
马汉顺强调，所有拨款会以“学校实际需要”为原则，让最需要的学校优先获得拨款。
